gerb ministry
Russian
Русский
English
English
French
Français
Spanish
Español
German
Deutsch
Italian
Italiano
Portuguese
Português
український
Україн
Kazakh
Қазақша
Chinese
中文
Arabic
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
Mongolian
Mонгол
Vietnamese
Tiếng Việt
Moldavian
Moldov
Romanian
Română
Türkçe
Türkçe
Главная страница О проекте Карта портала Полезные ссылки Авторизация
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30


Вимоги до рівня підготовки іноземних громадян, що вступають у вищі і середні професійні освітні установи Росії

Сьогодні найчастіше використовується таке поняття, як академічні умови доступу іноземних громадян до навчальних закладів вищої (інститути, університети й академії) та середньої (технікуми і коледжі) професійної освіти. Власне, академічні умови доступу - це можливість використовувати наявні у молодих людей знання, вміння та навички без необхідності доводити свої здібності різного роду тестами, екзаменами та співбесідами. Академічні умови доступу визначаються відповідними нормативно-правовими актами та спираються на формальну оцінку документів абітурієнта про освіту.

Такий підхід дозволяє розглядати заяви абітурієнтів, які проживають за межами РФ і недостатньо володіють російською мовою, але бажають навчатися саме тут, і приймати на попередній стадії зважене рішення про можливість або ж неможливості продовження такою молодою особою своєї освіти в Росії.

Процес прийняття рішення про зарахування абітурієнта на основі академічних умов доступу завжди тісно пов'язаний з процедурами визнання і встановлення еквівалентності документів про освіту. Керівними принципами академічних умов доступу є:

  • Відсутність дискримінації за будь-якою ознакою: статі, раси, кольору шкіри, інвалідності, мови, релігії, політичних та інших переконань, національного, етнічного або соціального походження, належності до національних меншин, майнового, станового або іншого становища абітурієнта. Розгляд академічних умов доступу повинен проводитися тільки на основі набутих людиною знань, умінь і навичок.
  • Оцінка достатності набутих знань, умінь і навичок здійснюється за допомогою:
    • аналізу чинних нормативно-правових актів, у тому числі відповідних міжнародних договорів, міжнародної практики, міжнародних рекомендацій;
    • розгляду тих академічних умов доступу, які надаються в країні, що видала документи про освіту.

Загальновизнаним міжнародним принципом тут є забезпечення абітурієнту тих же або багато в чому схожих академічних прав доступу до освітніх установ, що мають абітурієнти з порівнянним документом про освіту, виданим в Росії. Загальною міжнародною практикою є неможливість надання абітурієнту більших академічних прав, більшого академічного доступу, ніж в тій державі, яка видала документ про освіту.

Ознайомитися з переліком документів про освіту, рекомендованих до розгляду в якості академічних умов доступу в російські інститути, університети, академії, технікуми та коледжі можна в розділі "Методична інформація: академічні умови доступу" нашого ресурсу. В основі даного переліку лежать міжнародні договори і міжнародні рекомендації, знайти які можна в розділі "Угоди про еквівалентність документів про освіту", де вам буде легко зорієнтуватися по країнах, розташованих в алфавітному порядку. Це по-перше.

По-друге, вони ґрунтуються на діючих російських офіційних документах.

Третім стовпом відбору наведених документів про освіту стали результати зіставлення чинних нормативних матеріалів з аналізом систем довузівської освіти, чинних у цих країнах.

Крім власне наявності документа про освіту, академічні умови доступу можуть включати вимоги до мінімальних або середніх оцінок, необхідність надання двох і більше документів про освіту, обмеження числа доступних програм і т.д. У кожному конкретному випадку приймаючій стороні рекомендується виходити зі змісту чинних нормативних актів і того обсягу академічних умов доступу, який отримують власники аналогічного документа про освіту в країні, де його видали.

Звертаємо вашу увагу на те, що під змістом нормативних актів розуміється насамперед текст відповідної міжнародної угоди з країною, що видала документ про освіту (розділ "Угоди про еквівалентність документів про освіту"). Більш детальну інформацію про академічні умови доступу в різних країнах можна отримати в розділі "Системи освіти різних країн".

Таким чином, враховуються положення Закону Російської Федерації "Про освіту", з якого випливає, що доступ на програми вищої та середньої професійної освіти мають особи з документами про середню (повну) загальну освіту (або з еквівалентними ним); особи ж з документами про загальну освіту (або з еквівалентними документами) мають доступ до програм не вище середньої професійної освіти. Слід зауважити, що абсолютна більшість російських програм середньої професійної освіти реалізується на базі середньої (повної) загальної освіти

При будь-якому використанні матеріалів сайту активне гіперпосилання обов'язкове
Всі матеріали захищені законом про авторське право HTML-код посилання
<a href="">Вимоги до рівня підготовки іноземних громадян, що вступають у вищі і середні професійні освітні установи Росії</a>
Пошук


Важливе
Посилання
Нове
© 2013 Міністерство освіти і науки Російської Федерації
При використанні матеріалів сайту посилання на «Російське освіта для іноземних громадян» і повідомлення адміністратора обов'язкові